昨天，姥姥去幼儿园接小优放学。到家时，孩子低着头不说话，姥姥也面带不悦。
我问怎么了，姥姥说：“还能咋了，我说了小优几句呗。这孩子也真是的，路上碰见熟人也不主动打招呼，明明就是顺嘴的一句话，从她嘴里说出来咋这么难呢？别的孩子整天叽叽喳喳的，多欢气！再看咱家这位小祖宗，跟个闷葫芦似的。从小这么内向怎么行，将来连个好婆家都摊不上……”
没等姥姥嘟囔完，我就笑着打断她：“行了，妈。你以前还老这么说我呢，一直念叨我太内向不好找工作、不好处对象，可是现在哪样也没耽误了呀！孩子内向不见得是坏事，将来一样有出息。那些大科学家，十有八九都是内向的人。”
其实，姥姥的心情，我们是可以理解的，毕竟大多数家长都喜欢活跃外向的孩子，希望孩子能在陌生场合中落落大方、侃侃而谈。与此同时，我们对内向的孩子也是充满了偏见，认为内向的孩子性格孤僻、不善言谈、人际交往能力差，将来也会没出息。
但是，绝大多数父母不知道的是：内向，只是正常性格的一种，不是缺陷也不是病。只要正确对待和引导，性格内向的孩子将来也会很有出息，甚至比外向的孩子做得更好！
内向是正常性格，而不是自卑、懦弱
著名的心理学家盖伦，曾把人的气质性格概括为4类：多血质，粘液质，抑郁质，胆汁质。
这四种特质本身并没有优劣之分，因为它们都既有优点又有缺点。其中，多血质和胆汁质，往往对应性格外向的人，优点是：活泼好动，思维敏捷，接受新事物特别快，充满活力；缺点是：情绪来的快去的也快，对很多事物体验不深刻，容易3分钟热度。
粘液质和抑郁质，可以对应为性格内向的人，缺点是：反应迟缓，优柔寡断，不够积极好动；但优点是：沉着稳重，谨小慎微，对事物体验深刻，善于观察细节。
外向和内向的孩子，获取心理满足感的方式是不一样的。外向的孩子，通过与他人交往、展现自己来获得心理满足感，获得生存的动力；而内向的孩子，通过独处时自娱自乐来获得心里的满足，以及生存的动力。
所以，逼外向的孩子整天闭门读书，逼内向的孩子整天人前表现，都会令他们感到极大的焦虑和不适。
内向的孩子，很有潜力
内向的孩子，并不是真的不爱说话，他们只是不善于闲谈、不善于在陌生环境中表露而已。一旦遇到自己熟悉的话题，或者身处熟悉的环境，往往口若悬河，说出很多精辟、独到的见解。
很多著名的演讲家、喜剧演员，都是性格内向的人，但这丝毫不影响他们在自己领域的成功。
比起表达来，内向的孩子更善于倾听，更够理解、体谅他人的感受。这种优秀的特质，使得他们更容易交到真正知心的朋友。
另外，内向的孩子也很容易成为学霸，特别是在初高中学业压力比较大的时候。内向的孩子因为坐得住、心态稳，成绩往往不错。不过需要警惕的是，在繁重的学业下，内向的孩子往往心理压力比较大，需要家长及时地去沟通疏解。
如何去帮助内向的孩子
无论外向性格，还是内向性格，都有其缺点和苦恼，都需要家长的包容和引导。
（1）做好心理准备，克服恐惧情绪
很多时候，孩子之所以不敢当众发言、怕见陌生人，主要就是因为没做好足够的准备，心里没底，怕出丑。
所以，当孩子需要在集体活动中发言时，跟孩子一起准备下发言稿，然后给孩子当听众，让孩子演练几遍。
如果家里要来客人，也要提前告诉孩子：什么时候来、该怎么称呼、客人有什么特点、有哪些有意思的事情……这样，孩子有了充足的了解和心理准备，自然不会怯场，对客人也不会有排斥。
（2）尊重孩子的爱好，增强孩子的自信
不要只盯着孩子“不爱表达”、“害羞”这些缺点，要努力帮孩子建立起其他方面的特长。内向的孩子，往往在不依赖团队配合的活动上很有天赋，比如书法、音乐、绘画等文娱活动，或者羽毛球、游泳等体育活动。
孩子在自己的爱好上不断进步后，自信心会慢慢变强，与其他小伙伴交流起来也更有底气。
（3）不要给孩子贴标签，对孩子多点耐心
家长们总是会进入一个教育误区，当孩子不爱交流，不能很好地融入小集体时，我们总会给孩子贴标签、下定义：这孩子内向、害羞、不合群！
孩子本来并不觉得自己有什么问题，但是经常被父母骂为“内向、不合群”后，孩子内心也会对自己充满怀疑和否定：“原来，我是个内向、不合群的孩子呀！”这对孩子的心理伤害是很大的。
我身边的一位妈妈，每次带孩子出去遇见熟人，都不会强迫孩子打招呼，而是自己模仿小孩子的腔调说一声，“张阿姨好！”“赵叔叔好！”时间一长，孩子耳濡目染，自然也跟着喊“张阿姨好”，“赵叔叔好”。
所以，最好的处理方式，就是接受孩子的性格，给孩子一些亲身的示范，让孩子顺其自然地成长。
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